棉鞋里的阳光教学设计及反思,棉鞋里的阳光教学实录

小学一年级语文《棉花姑娘》原文、教案及教学反思

下面是我为你带来的小学一年级下册《棉花姑娘》教案 ，欢迎阅读。教学目标 ：认识7个生字，会写“雪、帮”等6个字。正确流利地朗读课文，能读好请求的语气。

作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的棉花姑娘教案4篇，希望能够帮助到大家。

《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意的食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。

《棉花姑娘》是小学语文读本中的棉花童话形象，下面是我整理的一年级棉花姑娘课文全文，供大家参考。原文 棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！燕子飞来了。

五．教学流程 课前积累：请大家读一读这个词。

教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。以下是 无 整理的《小学一年级下册教学反思10篇》相关资料，希望帮助到您。

小学语文《夏天里的成长》教学设计及教学反思

教学反思 篇二：语文s版四年级上册《成长》教学设计 教学目标： 理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。 有感情地朗读课文。抓住课文的`重点部分，体会作者要表达的思想感情。

《夏天里的成长》这篇文章采用的是总分结构。文章开篇点题，首尾呼应。这是一篇通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力量地长”的道理的散文。

课《夏天里的成长》中的最后一句话是：“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。